1. 旅行路上活動(dòng)反思

授課目標(biāo)蚯蚓的旅行活動(dòng)描寫(xiě)要求孩子用自己的語(yǔ)言對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，并且孩子用自己的描寫(xiě)方法來(lái)完成講課分析，老師，把蚯蚓的旅行有關(guān)方面的語(yǔ)言詞匯描寫(xiě)方法等等，給孩子們講解清楚，讓孩子們了解整個(gè)描寫(xiě)過(guò)程的中心議題體以及描寫(xiě)的程序，最后，在老師的指導(dǎo)下完成這個(gè)人物講課反饋對(duì)于描寫(xiě)比較好的孩子給小紅心獎(jiǎng)勵(lì)，以示表?yè)P(yáng)

2. 安全活動(dòng)旅游路上活動(dòng)反思

首先要寫(xiě)出觀(guān)察的目標(biāo)，觀(guān)察的重難點(diǎn)，觀(guān)察的典型事例，觀(guān)察的反思及策略。

3. 信的旅行活動(dòng)反思

蔬菜的旅行教案寫(xiě)的不好，從教科目標(biāo)來(lái)說(shuō)，老師沒(méi)有給孩子們說(shuō)清楚，這一節(jié)課主要是學(xué)習(xí)蔬菜履行的什么？，這節(jié)課主要完成的主題是什么？

孩子們比較模糊從講課分析來(lái)說(shuō)，老師沒(méi)有把素材的旅行，它的方法，步驟，相關(guān)方面的資料和內(nèi)容給孩子們?cè)诤诎迳狭信e清楚，孩子們對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)程序不太清楚，以至于最后目標(biāo)完成的也不太好，這些都是需要改進(jìn)的地方

4. 旅游路上反思

我?guī)Э鹱訁^(qū)旅行活動(dòng)組織的，非常好，首先，從活動(dòng)組織層次方面，老師把孩子們分成了組合組別，并且把每一組所擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)讓孩子們記得非常清楚，并且一卡背的形式發(fā)給了他們，避免了各種問(wèn)題的發(fā)生，從目的來(lái)說(shuō)，帶著框子去旅行就是為了讓孩子們走出去，去體驗(yàn)大自然的風(fēng)光，并且參加一些小小的勞動(dòng)，給自己的身體得以鍛煉，從活動(dòng)結(jié)果反饋來(lái)說(shuō)，每一位同學(xué)都開(kāi)心的完成了這次活動(dòng)的重要人物，并且從中得到了收獲，非常好

5. 帶你去旅行反思

小熊，這節(jié)課講的不是太好，首先，從教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō)。老師沒(méi)有把本節(jié)課的目標(biāo)給孩子們講清楚，一直給孩子們不知道這一節(jié)課究竟在做什么？

從講課分析來(lái)說(shuō)，老師沒(méi)有把有關(guān)愛(ài)旅行的小熊，他的想法以及旅行中小熊要注意的問(wèn)題所達(dá)到的目的地等相關(guān)資料和內(nèi)容給孩子們沒(méi)有交代清楚，孩子們不太明白小熊愛(ài)旅行講的是什么？，所以教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有完全達(dá)到，這些都是需要改進(jìn)的地方